世の中には2種類の人間がいます。数字を見ると足す人間と、足さない人間です。
私は足す人間です。不意に目についた数字を即座に足してしまいます。
「足すことになんのメリットが？」
という声が聞こえてきそうです。足さない界隈から。
まず、どんなときにどう足すのか。実例を挙げます。
みやだ塾は「アジフライの聖地松浦市」にあります。水産業が盛ん。農業も密かに盛ん。アジの水揚げはだいたい１位か２位です。
長崎県の北端に位置する、かなりの田舎町です。
田舎町は車社会です。1日1時間は運転します。
勘の良い方ならもうお気づきかと思います。
そう、ナンバープレートの数字を足すんです。見た瞬間に。
前走車やすれ違った車の。
「佐世保５８５ ん３１−０４」（実在しないナンバーです）
などというナンバープレートを見た瞬間、
３＋１＋０＋４
をするわけです。８ですね。
８は９の倍数でも３の倍数でもないので、３１０４は９や３の倍数でないことがわかります。
（この文、３の倍数でもなければ９の倍数でもない、となっていないところはポイントです。順番大事。理系はこういうところにもこだわります。理系めんどくさい）
さて、９の倍数や３の倍数でないことがわかったので、素因数分解の難易度が１つ下がりました。
つぎは素因数分解を…
あっ、「３７−７６」とすれ違いました。
富士山好きなんだろうなーにいさん。
こんどは「１０−２４」か。
キリのいい数字だなな。